Учебные заметки

Питання підготовки викладачів економічних дисцип­лін в Україні набули особливої актуальності внаслідок швидкого розвитку економічної освіти й розширення мережі навчальних закладів, які надають відповідні освітні послуги.

Вивчення курсу «Методика викладання економі­ки» — невід’ємна складова підготовки студентів до майбутньої педагогічної діяльності у професійній ро­боті як економіста (менеджера), так і викладача.

«Метйдика викладання економіки» перебуває на перетині кількох наукових галузей: економічної, педа­гогічної, психологічної. Предмет має міцне міждисцип­лінарне підґрунтя й широкі інтернаукові зв’язки. Всі ці аспекти відображено у пропонованій книжці.

У посібнику висвітлено технологічні засади діяль­ності викладача економіки. Самостійне вивчення курсу «МВЕ» допоможе сформувати теоретичну базу знань, яку треба доповнювати й удосконалювати прикладни­ми вміннями моделювання та проведення навчальних занять для різних освітньо-вікових груп.

Посібник стане в пригоді студентам, які вивчають предмет «МВЕ», та викладачам економічних дисцип­лін, адже сприятиме розширенню їхнього теоретичного та практичного досвіду.

ВСТУП

Мета пропонованого навчального посібника — забезпечити студентів матеріалами, необхідними для самостійного вивчення теоретичної частини курсу «Методика викладання економіки» (МВЕ). Посібник містить методичні вказівки щодо вивчення кож­ної теми, плани семінарських занять, рекомендовану літературу, завдання для обговорення й самоконтролю успішності засвоєння теоретичних положень дисципліни, завдання для блоково-мо­дульного контролю, тематику завдань для навчальних проектів. Запропоновані матеріали призначено для методичного забезпе­чення всіх форм роботи студентів, пов’язаних з опануванням те­оретичного матеріалу, засвоєнням відповідної термінології, озна­йомленням із літературними першоджерелами тощо.

За сучасних соціально-економічних умов розвитку ринкової економіки гострою є потреба в поширенні економічних знань, формуванні економічної культури населення. З огляду на це особ­ливе значення має психолого-педагогічна підготовка спеціалістів із вищою економічною освітою, що вможливить їхню подальшу викладацьку діяльність. Адже випускник економічного універси­тету не просто залучається до економічної діяльності, а й висту­пає генератором економічних ідей, поширює економічні знання шляхом читання лекцій, проведення консультацій, співбесід, се­мінарів, занять різних типів для різноманітних груп слухачів, по­чинаючи з учнів середньої школи і аж до представників влади.

Разом із тим, уведення до шкільного компоненту базових на­вчальних планів середньоосвітніх навчальних закладів