Завдання 3. Кожна наука має свій предмет дослідження. Своєю чергою, предмет має певні характерні риси. Економічним знанням як предметові навчання також притаманні певні якості, зокрема:
1) абстрактний характер фундаментальних економічних кате
горій
2) логічний зв’язок, взаємозв’язок економічних категорій і
понять
3) кількісна характеристика конкретних економічних явищ
(у динаміці)
4)…
Продовжіть перелік цих характеристик.
Завдання 4. Прочитайте й проаналізуйте запропоновані визначення.
Чи погоджуєтеся Ви з такими твердженнями? Можете запропонувати свій варіант.
— Економічні знання — сукупність категорій і понять, що і
стосуються становлення, розвитку й функціонування економіки.
Економічні поняття є підґрунтям для розуміння економічних
явищ і прийняття доцільних рішень.
— Економіка — складова суспільного механізму, сфера жит
тя суспільства, яка охоплює виробництво продуктів і послуг, об- І
мін ними, розподіл створених у суспільстві благ, а також спожи- 1
вання їх.
— Економіка як наука вивчає, як люди (суспільство), вико
ристовуючи обмежені ресурси, створюють різноманітні товари та
послуги, забезпечуючи якомога повніше задоволення потреб.
— Економіка як навчальна дисципліна — це широкий ком
плекс різнопланової інформації, що має поняттєвий апарат, свої
категорії й закони, власну систему алгоритмів розв’язування най
різноманітніших задач.
Самостійна робота на практичному занятті (ПЗ)
Завдання 1. Участь в обговоренні або дискусії за запропонованою темою: «Економічні знання як складова світогляду людини».
Завдання 2. Скласти таблицю «Особливості економічних знань як предмета навчання», скориставшись індивідуально підготовленими пропозиціями.
зо
Завдання 3. Робота в малих групах:
— розглянути структурно-логічну схему теми, запропоновану
в матеріалах лекції
— схарактеризувати її переваги й недоліки
— проаналізувати рекомендації та варіанти, індивідуально
підготовлені членами малої групи
— оформити результати розробок малих груп на аркушах А-1.
Методички 
Нет комментариев