Методички 
Нет комментариев Экономические методики
Під час вивчення курсу «Економіка родини» не можна обійтися без використання наочних матеріалів (малюнків, схем, кросвордів), які в Достатній кількості містять посібники до предмета. У створенні різних навчальних матеріалів можуть допомогти й самі учні (як різновид домашнього завдання).
Щодо форм контролю та методів оцінювання, пропонуємо проводити тестування, письмові домашні завдання, опитування. Для оцінювання рівня засвоєння матеріалу вчитель може розробити власну систему, скориставшись матрицею табл. 1.
Таблиця 1
| Вид перевірки знань |
Кількість перевірок |
Кількість балів за одну перевірку | Загальна кількість балів |
| Тести |
5 |
||
| Домашнє завдання (№ 10 — письмові роботи) |
10 |
||
| Опитування (№ 5 — усні відповіді) |
5 |
||
| Разом |
Обов’язковою умовою застосування цієї системи є повне інформування про неї учнів у вигляді «пам’ятки» або інформаційного екрана «Спостерігаємо за нашими знаннями».
Програма курсу «Економіка родини»
_ 35 (70) годин, 1 (2) години на тиждень
Тема І. Потреби родини: «Що потрібно для родини?» (7 год.)
Що таке «потреби родини», якими вони бувають. Від чого залежать потреби родини. Пріоритети у задоволенні потреб родини, класифікація потреб. Першочергові та другорядні потреби. Способи задоволення потреб на товари та послуги
Основні поняття теми:
«потреби», «потреби матеріальні», «нематеріальні», «першочергові», «другорядні», «товар», «ціна», «фізіологічні потреби», «соціальні потреби», «потреби у повазі», «доходи сім “і».
Учні зможуть навчитися:
- розрізняти поняття теми; визначати, на які групи поділяються по
треби, від чого залежать потреби кожної окремої людини і потреби сім’ї; - пояснювати способи задоволення потреб, пояснювати відмінність
між задоволенням потреб різних груп на прикладі піраміди А. Маслоу; - наводити приклади потреб сім’ї й окремої людини, що виникають
під впливом різних умов; - визначати можливості задоволення потреб членів сім’ї у