Методички 
Нет комментариев Экономические методики
97
- Якщо дохід від додаткової одиниці продукту став меншим
за витрати (МК < МС), слід скорочувати обсяги виробництва.
- Оптимальним є обсяг, за якого МК = МС.
Закон визначення оптимального (такого, що робить прибуток найбільшим) обсягу виробництва ілюструє поєднання двох функ-! цій (МС та МК) на одному графіку.
Із графіка можна зрозуміти, що граничний прибуток (МР) зростає, а потім зменшується мірою збільшення виробництва. Коли гра-] ничні витрати перевищують фаничний дохід (правіше від точки А),] фаничний прибуток стає від’ємним. Обсяг виробництва, що відпо-1 відає точці А, забезпечує фірмі максимальний валовий прибуток.
МС
Самостійна робота до практичних занять (СРПЗ)
Завдання 1. З наведених нижче назв економічних дисциплін для учнів 5-х—11-х класів загальноосвітніх шкіл оберіть три предмети, які слід викладати обов’язково. Спробуйте висвітлити і й конкретизувати їхній зміст переліком навчальних тем, які можна розглянути в межах вказаного навчального часу та з учнями певних вікових категорій.
Див.: Сасова І. А., Падалка О. С, Шпак О. Т. Неперервна економічна освіта: Навчальні програми. — К.: Четверта хвиля, 1997. — 176 с.
98
Результати роботи оформіть письмово в зошиті для практичних занять.
| Економіка сім’ї | 5 клас | 34 год. |
| Економіка самостійної господарської одиниці (на прикладі економіки школи) | 6 клас | 34 год. |
| Економіка міста (села) | 7 клас | 34 год. |
| Особистість та економіка | 8 клас | 34 год. |
| Основи економіки та бізнесу | 9 клас | 68 год. |
| Основи ринкової економіки | 10 клас | 68 год. |
| Економіка підприємництва та підприємницька |
ДІЯЛЬНІСТЬ11 клас68 год.Основи підприємницької діяльності9 або 10 клас34 год.Навчаюся спілкуватися9 клас34 год.Культура ділового спілкування