Учебные заметки

1. Формирование интеллектуальных умений:

а)умение анализировать

б)сравнивать

в)умение делать выводы

г)доказывать свою точку зрения.

1. Формирование практических умений:

а)умение составлять простой и развернутый планы

б)умение конспектировать исторический материал

в)умение составлять тезисы и аннотации.

1. Развитие памяти учащихся на уроках истории:

а)зрительная, слуховая механическая память

б)составление таблиц, словарей

в)тренинги по развитию памяти.

1. Развитие речи учащихся на уроках истории:

а)требование к речи учителя

б)составление рассказов и письменных сочинений

в)рецензирование ответов одноклассников

г)тренинг по развитию речи.

Литература:

1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе / Под ред. А.Г. Колоскова. – М., 1984

2. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. – М., 1999

3. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории: Основы профессионального мастерства: Практ. пособие. – М., 2000. – С. 76 – 91.

4. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе: Практ. пособие. М ., Владос, 1999.

5. Гінчук В. Падручнік як сродак арганізацыі пазнавальнай дзейнасці вучняў // Беларускі гістарычны часопіс. – 2001. – №4. – С. 87-89.

5. Гинчук В. Научно-методические аспекты реализации развивающего потенциала школьного курса истории // Гісторыя. Праблемы выкладання. – 2002. – №3. – С. 71-80.

5. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. – М., 1988

6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996.

7. Дзікцяроу Л. Састауленне пазнавальных і развіццёвых задач па гісторыі // Гісторыя: праблемы выкладання. – 1998. – № 1. – С. 77 – 84.

7. Жычко В., Кобрына Л., Міхайлава Л. Праблемныя гульні і пазнавальныя заданні у выкладанні гісторыі // Гісторыя: праблемы выкладання. – 1999. – № 3. – С. 76 – 91.

7. Жук Т. Фарміраванне храналагічных ведау і уменняу на уроках гісторыі Беларусі у 5 – 6 класах // Гісторыя: праблемы выкладання. – 2002. – № 4. – С. 94 – 103.

8. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: Практ. пособие для учителей. – М., 1999. – С. 93-99, 116-124

9. Короткова М.В. Наглядность на уроках истории. – М.: Владос, 2000

10. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Практикум по методике преподавания истории в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., Владос, 2000

11. Котау А. Выкарыстанне дапаможнай літаратуры пры вывучэнні гісторыі Беларусі // БГЧ. – 1996. – № 2. – С. 138 – 150.

12. Лазункова Н. Н., Кузин Д. В. Учимся приобретать и осмыслять знания (изучаем первоисточники) // Гісторыя: праблемы выкладання. – 2005. – № 1. – С. 50 – 52.

13. Лернер И.Я. Развитие учащихся на уроках истории. М., 1986.

14.