Учебные заметки

лицеев. На этом уровне предусматривается более глубокое освоение учащимися способов преобразовательной и творческой деятельности. Повышенный уровень изучения истории ориентирован на создание условий для удовлетворения индивидуальных познавательных интересов учащихся, их профессионального самоопределения и продолжения социогуманитарного образования.

5. Состав и структура учебно-методического комплекса

Состав целостного учебно-методического комплекса предусматривает наличие следующих компонентов:

– образовательный стандарт

– учебная программа

– учебник (учебное пособие)

– хрестоматия

– книга для чтения

–        пособия для организации самостоятельной работы учащихся

–        словарь

–        справочник

– дидактические материалы

– учебно-методическое пособие для учителя

– диагностические материалы

– картографические материалы (исторические настенные карты, атласы, контурные карты)

– электронные средства обучения

– аудиовизуальные средства.

Образовательный стандарт как руководящий документ устанавливает требования к объёму учебной нагрузки, уровню подготовки учащихся по всемирной истории и истории Беларуси, критерии оценок, измерители и систему контроля требований стандарта.

Учебная программа как нормативный документ определяет содержание исторического образования: объём и структуру знаний, последовательность изучения тем и количество часов, а также способы деятельности, которые формируются у учащихся в процессе изучения истории.

Учебник (учебное пособие) содержит систематизированную и адаптированную к возрастным особенностям школьников учебную информацию, которая усваивается ими в процессе учебно-познавательной деятельности.

Хрестоматия предназначена для формирования у учащихся специальных умений в процессе работы с историческими документами.

Книга для чтения предназначена для формирования у школьников образных эмоциональных представлений об исторических фактах, содержит фрагменты произведений художественной, научно-популярной, публицистической литературы,  увлекательное описание той или иной исторической эпохи.

Пособия для организации самостоятельной деятельности учащихся представлены рабочими тетрадями, практикумами, сборниками познавательных задач и проблемных заданий, предназначенными для отработки общеучебных и специальных способов учебно-познавательной деятельности учащихся.

Словарь содержит упорядоченный перечень определений исторических понятий и терминов, хронологические и синхронистические таблицы, краткие биографии исторических деятелей и представителей культуры.

Справочник